Besse et Saint-Anastaise

Infos Pratiques

Horaires

Séquence pédagogique	Horaires
M1	8h30-9h25
M2	9h25-10h20
Récréation	10h20-10h40
M3	10h40-11h35
M4	11h35-12h30
Pause méridienne	12h30-13h30
S1	13h30-14h25
S2	14h25-15h20
Récréation	15h20-15h35
S3	15h35-16h30

Calendrier scolaire 2027
(Dates des vacances scolaires de l'Académie de Clermont-Ferrand, applicables au département du Puy-de-Dôme)

Règlement intérieur

Textes de références

Circulaire n° 2000-105 du 11 juillet 2000 concernant l’organisation des procédures disciplinaires.
Circulaire n° 2000-106 du 11 juillet 2000 sur le règlement intérieur dans les EPLE.

La vie collective implique une discipline, donc un règlement. Celui-ci a pour objet d’assurer à chacun les conditions d’ordre et de calme indispensables au travail scolaire. La discipline est d’autant plus efficace que plus librement consentie.

Le présent règlement a été établi, conformément aux textes réglementaires, par le Conseil d’Administration du collège du Pavin à Besse et St Anastaise du 16 Février 2017. Il rappelle les grands principes sur lesquels est basée la vie en communauté :

« Tous les membres de la communauté se doivent de respecter les principes de laïcité et de neutralité politique, idéologique et religieuse. Le port par les élèves de signes discrets, manifestant leur attachement personnel à des convictions notamment religieuses, est admis dans l’établissement. Mais les signes ostentatoires, qui constituent en eux-mêmes des éléments de prosélytisme ou de discrimination, sont interdits. Sont interdits aussi les attitudes provocatrices, les actes violents, les manquements aux obligations d’assiduité et de sécurité, les comportements susceptibles de constituer des pressions sur d’autres élèves ou de troubler l’ordre dans l’établissement ».

I — SCOLARITE

A — Horaires

08h25 – 12h30 et 13h25 – 16h30 lundi – mardi – jeudi – vendredi
08h25 – 12h30 mercredi 13h30 – 16h30 UNSS (Union Nationale des Sports Scolaires)

L’accueil est assuré à partir de 08h00.
Les élèves DP sont pris en charge au collège de 08h00 à 16h30.

B — Obligations scolaires

La présence à tous les cours et activités de l’emploi du temps est obligatoire, y compris devoirs surveillés, cours de rattrapage, permanences et sorties organisées dans le cadre des cours.

Toute inaptitude partielle ou totale à la pratique de l’EPS doit être justifiée par un certificat médical. L’élève dispensé assistera au cours.

C — Travail et résultats scolaires

L’attention en cours et un travail régulier sont facteurs d’une bonne scolarité.

La permanence, au même titre que les cours, doit être un lieu de travail personnel et silencieux. L’élève devra profiter de ces moments pour faire son travail. Le travail en groupe n’est envisageable que sur autorisation des assistants d’éducation et ne doit en aucun cas perturber l’étude. En cas de non-respect de ce point, l’élève fautif se verra infliger une punition de la part du service Vie Scolaire.

Les professeurs peuvent demander la signature des parents sur les contrôles.

Un bulletin trimestriel sera envoyé aux familles à l’issue du conseil de classe de fin de trimestre.

D — Absences et retards

Assiduité et ponctualité sont des éléments essentiels de réussite.

Toute sortie anticipée, à la fin de chaque demie journée, est possible pour les externes à l’issue du dernier cours. La présence des demi pensionnaires est obligatoire de 8h30 à 16h30. Seul le chef d’établissement est habilité accorder à titre exceptionnel une autorisation de sortie anticipée pour les demi pensionnaires. Dans ce cas, la sortie de l’élève implique la signature obligatoire des parents (ou d’une personne déléguée par eux) sur le registre de sortie.

Toute absence doit être signalée au bureau de la vie scolaire, par téléphone, avant 9h et confirmée, par écrit, à l’aide du billet détachable du carnet qui sera remis le jour de rentrée en cours. L’élève présentera son carnet au CPE, ou son représentant, pour pouvoir être admis en cours.

Toute absence prévue doit être signalée au préalable par l’intermédiaire du carnet ou par téléphone (04.73.79.52.74). En cas de retard, l’élève devra se présenter avec son carnet de liaison au bureau de la vie scolaire.

E — Changement de situation

Afin de tenir à jour les divers dossiers et éviter d’éventuelles erreurs, tout changement de situation intervenant en cours d’année doit être signalé par la famille, au secrétariat, et dans les meilleurs délais.

II— RELATIONS AVEC LA FAMILLE

Le carnet de liaison est l’instrument quotidien des relations entre les parents et le collège et entre le collège et les parents. Les parents doivent prendre régulièrement connaissance des informations et les signer, sans pour autant négliger le cahier de textes. Ils sont ainsi informés de la scolarité de leur enfant.

Les contacts directs entre les parents et l’équipe éducative ont lieu au cours d’entretiens individuels (tous les professeurs reçoivent sur rendez-vous) ou pendant les réunions parents-professeurs. L’interlocuteur privilégié reste bien entendu le Professeur Principal de la classe.

Les parents peuvent également prendre contact avec les membres de l’équipe scolaire et administrative : M. le Principal, Mme la Gestionnaire et Mme La CPE reçoivent de préférence sur rendez-vous.

Lorsqu’un problème se pose et pour toute information sur les études et les carrières, les familles peuvent rencontrer Mme la Psychologue de l’Education Nationale qui assure une permanence d’une journée toutes les deux semaines au Collège (contacter le secrétariat).

Les familles ont .également la possibilité de prendre contact avec :

Le Médecin scolaire ou l’infirmière de l’établissement,
l’Assistant social.

Sur rendez-vous. Contactez le secrétariat.

III — LA VIE DANS L’ETABLISSEMENT

A — Mouvements et récréations

Dès la sonnerie des entrées de classe (8h25 – 10h40 – 13h25 et 15h35) les élèves se rangent dans la cour à l’emplacement prévu où ils doivent attendre d’être pris en charge par un adulte. En cas d’intempéries les 4éme-3éme se rangent dans le hall des classes et les 6éme-5ème dans le hall de l’entrée principale.

Aux récréations, aucun élève n’est autorisé à séjourner dans les salles ou dans les couloirs.

Aux interclasses l’élève rejoint rapidement sa salle dans le calme.

B — Sorties pédagogiques et stages

Les parents sont informés des projets de sorties pédagogiques, de visites ou d’activités complémentaires au moyen du carnet de liaison. Pendant les séquences d’observation en entreprise, les élèves restent sous statut scolaire.

C — Locaux et matériels

Chacun se doit de respecter le bien commun, de ne dégrader ni les locaux ni le matériel, de se sentir co-responsable du cadre de vie scolaire. Chacun doit respecter le travail des agents.

Une mention particulière va aux livres scolaires qui doivent être maintenus couverts.

Les dégradations volontaires ou par négligence sont réparées par les familles ; les élèves fautifs pourront se voir appliquer une sanction.

D — Tenue et comportement

Le respect de soi passe par le respect des autres.

Une tenue correcte constitue l’un des impératifs de la vie en communauté. Une tenue de sport adaptée à l’activité sportive pratiquée est obligatoire en EPS. De même, le respect mutuel impose la politesse et la correction du langage vis-à-vis de tous. Tout manque de respect à un adulte de l’établissement sera lourdement sanctionné.

Il implique aussi le respect des objets des autres. Les détériorations et les vols seront sanctionnés.

L’usage du chewing-gum est interdit dans les salles de classe.

E — Pension et demi-pension

La demi-pension constitue un service annexe de l’établissement. Le libre-service fonctionne du lundi au vendredi à partir de 12h30, dans l’ordre de passage fixé par l’Administration du collège. Les élèves externes pourront y être admis exceptionnellement pour des raisons pédagogiques. Ils devront alors acheter auprès du Gestionnaire, un repas.

Tout comportement répréhensible pourra faire l’objet d’un avertissement.

Les tarifs de pension et demi-pension sont fixés par le Conseil Départemental dans le cadre de la tarification solidaire. Le paiement se fait par trimestre à réception de la facture ou mensuellement par prélèvement automatique. Une remise d’ordre ne peut être accordée que pour une absence d’au moins 5 jours consécutifs. Les changements de régime ou de forfait doivent être demandés par écrit à l’administration.

IV — DISCIPLINE

L’autodiscipline est souhaitable dans toute activité scolaire ou périscolaire. Des expériences seront progressivement mises en œuvre dans un but éducatif (CDI, Foyer Socio-Educatif…), la responsabilité de tous étant engagée.

Dans le cas où l’insuffisance de travail ou les manquements aux règles de vie collective n’ont pu être résolus par le dialogue entre l’élève et un adulte de l’établissement, l’élève sera amené à s’expliquer devant la commission éducative composée de représentants de la communauté éducative.

En référence à la circulaire du 11/07/2000 n° 2000-105, Punitions et sanctions doivent respecter les principes de proportionnalité (graduation en fonction des faits reprochés) et individualisation (adaptation à un Individu déterminé en fonction des faits reprochés).

Punitions scolaires :

Elles sont considérées comme des mesures d’ordre intérieur et peuvent être prononcées par les personnels de direction, d’éducation, de surveillance et d’enseignement, ou à la demande d’un autre membre de la communauté éducative. Les punitions s’exercent dans un souci d’éducation et bannissent toute attitude vexatoire ou dégradante à l’égard de l’élève. Elles sanctionnent les manquements mineurs aux obligations des élèves, les perturbations dans la vie de la classe ou de l’établissement.

La liste des punitions est la suivante :

inscription sur le carnet de correspondance
excuse orale ou écrite,
devoir supplémentaire assorti ou non d’une retenue,
travail d’intérêt général,
exclusion ponctuelle d’un cours,
retenue pour faire un devoir ou un exercice non fait.

Une sanction du comportement ne sera pas répercutée dans l’évaluation pédagogique. Relevant du domaine disciplinaire, elle sera prise dans la liste des sanctions prévues dans ce cadre.

L’insuffisance ou le refus de travail sera sanctionné par l’enseignant avec l’échelle qui suit:
a) 3 mots dans le carnet de correspondance et information au Professeur Principal.
b) Entretien avec la famille.
c) Retenue par le Professeur Principal.

Les retenues données à l’élève ne peuvent faire l’objet de report. Elles sont donc obligatoires. En revanche, dans le cadre d’une compétition sportive, manifestation culturelle, rendez-vous médical programmé et signalé en vie scolaire; dont l’absence porterait préjudice au groupe, un report pourra être envisagé avec demande écrite auprès du Principal.

Sanctions disciplinaires :

Elles concernent les atteintes aux personnes (insultes aux personnels, incivilités, atteintes physiques aux personnes, divulgation de l’image des personnes sans leur consentement) et aux biens (dégradations volontaires ou non, vols, déclenchements d’alarmes ou tout équipement lié à la sécurité de l’établissement), les manquements graves aux obligations des élèves.

L’échelle des sanctions est prévue par le décret du 30/08/85 modifié :

avertissement,
blâme,
exclusion temporaire de l’établissement de huit jours à moins d’un mois, assortie ou non d’un sursis total ou partiel,
exclusion définitive de l’établissement assortie ou non d’un sursis.

Les instances disciplinaires sont :

le chef d’établissement, qui apprécie s’il y a lieu d’engager les poursuites disciplinaires, il s’entoure à cet effet des avis de l’équipe pédagogique. Il peut prononcer seul les sanctions de ‘avertissement, du blâme ou de l’exclusion temporaire de huit jours au plus.
la commission éducative : elle participe à la recherche d’une réponse éducative personnalisée s’agissant des élèves dont le comportement est inadapté aux règles de vie de l’établissement. Elle se réunit sur décision du chef d’établissement.
le conseil de discipline de l’établissement, sur décision du chef d’établissement peut prononcer l’exclusion temporaire supérieure à 8 jours et l’exclusion définitive ainsi que toutes les autres sanctions inscrites au règlement intérieur.
le conseil de discipline délocalisé peut se tenir dans un autre établissement lorsque la situation locale est troublée ou susceptible d’entraîner des problèmes dans l’établissement.
le conseil de discipline départemental, peut être saisi par le chef d’établissement dans les cas graves, il est présidé par l’Inspecteur d’Académie et siège à l’Inspection Académique.

Mesures positives d’encouragement :

L’implication des élèves dans la vie de l’établissement ainsi que leurs actions dans les domaines sportifs, associatifs, artistiques, seront valorisés.

V — HYGIENE ET SANTE

A — Infirmerie

L’élève pourra se rendre à l’infirmerie aux horaires fixés en début d’année, porteur de son carnet de liaison afin de permettre à l’infirmière d’y noter son passage. En aucun cas, il ne sera autorisé à s’y rendre pendant les interclasses et les cours, sauf urgence. Dans ce cas, il sera accompagné par le délégué de classe après être passé à la vie scolaire ou à défaut au secrétariat.

En cas d’accident, l’adulte présent fait prévenir l’infirmière qui prend toutes initiatives nécessaires. En cas d’absence de l’infirmière, le chef d’établissement doit en être informé immédiatement, lequel prendra les dispositions nécessaires.

B — Santé

En application de la loi sur la lutte contre le tabagisme, il est formellement interdit de fumer, de vapoter, au collège. Tout élève porteur de tabac, briquet, allumette, cigarette électronique ou pris à fumer sera lourdement sanctionné.

L’introduction, ainsi que la consommation, d’alcool, de tabac, de drogues ou tout autre produit illicite, sont interdites au collège.

VI — SECURITE

Les consignes en cas d’incendie ou de risques majeurs sont affichées dans chaque salle et sont commentées par le Professeur Principal dès la rentrée. Des exercices d’évacuation ont lieu au moins une fois par trimestre, selon la réglementation des ERP avec présence obligatoire de tous les personnels. Le bon état de marche du dispositif d’alarme et des extincteurs est un gage de sécurité pour tous; chacun veillera donc à ne pas détériorer ce matériel.

La détention d’objets pouvant être considérés comme dangereux (couteau, briquet, etc …) est interdite. En référence à l’article 511-5 du code de l’éducation, l’usage du téléphone portable, ou de tout autre objet connecté, est interdit dans l’enceinte du collège (dans les bâtiments comme dans la cour). Il n’est autorisé que dans un cadre pédagogique sur autorisation des enseignants et en cas d’urgence. L’élève pris en flagrant délit, sera invité à remettre à l’adulte son téléphone portable. Il lui sera rendu le soir même par le Principal (ou son représentant). En cas de récidive ou de refus de donner son téléphone (ou autre appareil connecté), des punitions ou des sanctions seront infligées à l’élève.

Le port d’objets de valeur ou de sommes importantes est vivement déconseillé : l’établissement décline toute responsabilité en cas de perte ou de vol.

VII — INFORMATIONS COMPLEMENTAIRES

A — Assurances

Il est vivement conseillé aux familles d’assurer leurs enfants contre les accidents dont ils pourraient être victimes ou responsables. L’assurance est obligatoire en garantie individuelle pour les sorties, voyages.

B — Activités culturelles et sportives

Le Centre de Documentation et d’Information (C.D.I.) est ouvert à tous. C’est un lieu de travail, de lecture et de recherches qui nécessite le plus grand calme. Les horaires d’ouverture sont affichés à l’entrée.

L’Association Sportive fonctionne chaque mercredi après-midi dans le cadre de l’U.N.S.S. et s’adresse aux élèves volontaires.

Le Foyer Socio-Educatif (F.S.E.) est une association organisée et animée pour l’intérêt des élèves dans le but de les préparer à la vie civique et sociale ainsi que de contribuer à l’épanouissement de leur personnalité. Les adultes apportent leur aide.

La liste des différents clubs et activités (notamment les voyages) est établie en début d’année, ainsi que le montant de la cotisation. L’assurance est obligatoire pour participer à ces activités.

Le présent règlement est établi pour la durée d’une année scolaire et se continuera par tacite reconduction par période annuelle sauf demande de révision formulée par le Conseil d’Administration, conformément à la législation en vigueur.

Les signataires déclarent avoir pris connaissance du règlement intérieur, s’engagent à le respecter ou faire respecter ses différentes dispositions.

Charte informatique

Charte d’utilisation de l’internet, des réseaux et des services multimédias dans l’école par les élèves.

Généralités

L’outil informatique (ordinateurs, imprimantes, appareils photo numériques, graveurs, scanners, logiciels, Internet) est utilisé dans l’école uniquement dans un but éducatif et pédagogique.
Tous les élèves bénéficient d’un accès aux ressources et services multimédias après avoir accepté cette charte.
L’école prépare les élèves, les conseille, les aide dans leur utilisation de ces services.
L’école peut, pour des raisons techniques ou juridiques, être amenée à analyser et contrôler l’utilisation des services.

Règles d’utilisation du matériel informatique

L’élève s’engage :

à respecter le matériel informatique mis à sa disposition et à ne pas perturber volontairement le fonctionnement des ordinateurs en modifiant leur configuration ou en installant de nouveaux programmes sans autorisation.
à ne pas imprimer de gros documents et à ne pas stocker de gros fichiers.

Respect de la loi

L’élève s’engage :

à ne pas enregistrer, visionner ou diffuser des documents à caractère raciste, violent, pornographique ou injurieux.
à ne pas copier ou échanger de la musique, des vidéos, des logiciels, des jeux ou toute autre oeuvre depuis les ordinateurs de l’école.
à ne pas utiliser les ordinateurs de l’école pour véhiculer des injures, des fausses informations concernant autrui ou des renseignements d’ordre personnel.
à ne pas diffuser de documents photographiques ou sonores sans l’autorisation préalable de son enseignant.

Accès au Web

L’accès au Web n’est utilisé que pour des recherches dans le cadre d’activités pédagogiques.
Les élèves ne peuvent faire des recherches qu’en présence d’un adulte responsable à proximité.
L’école s’efforce de mettre en place un système de filtrage des contenus. Aucun système n’étant parfait, elle ne peut être tenue responsable de la non-validité des documents consultés.
L’école se réserve la possibilité de contrôler les sites visités par les élèves pour leur éviter d’accéder à des sites illicites ou interdits à un jeune public et pour vérifier que l’utilisation des services reste conforme aux objectifs pédagogiques.

Messagerie

L’élève s’engage :

à n’utiliser la messagerie électronique, et notamment les listes d’adresses, que pour un objectif pédagogique et éducatif.
à ne pas s’approprier les mots de passe d’un autre utilisateur.

Sanctions

Le non-respect des règles établies par la charte pourra donner lieu à une limitation ou à une suppression de l’accès aux services ou éventuellement à d’autres sanctions prévues dans le règlement intérieur pour les manquements les plus graves aux règles de la charte. Les représentants légaux de l’élève en seront informés.

Équipes

Administration :

Principal : Christelle BADAUD-LACHAUD
Adjoint gestionnaire : Alexandra GELINAUD
Secrétaire administrative : Elodie MORVAN

Vie Scolaire :

Conseillère Principale d’Education (CPE) : Mme Marion AMET
Assistants d’éducation AED :
Mme BERTON Marina
Mme RIZZO Emma
Mme ESCALE Julie
Mme GUILLY Annabelle
Mme FRANC Margaux

Personnels de santé, social, et d’orientation :

Infirmière : Mme Delphine DELOUP (présente le jeudi)
Médecin scolaire : présente à la demande
Assistante Sociale : Mme PONTA
Psychologue Education Nationale (COP) : Mme Ophélia NAVECH (présente le jeudi après-midi)

Personnels enseignants :

DISCIPLINE	NOMS
Français	Mme Julie HARMAND - M. Christophe MONTEIL (+ Latin) - Mme Hélène RALET
Mathématiques	Mme Nathalie GAY - Mme Isabelle REDON
Histoire Géographie - Enseignement morale et civique	Mme Laure GUILLY - Mme Pierre-Jean ROUSTAIN
Anglais LV1	Mme Hélène PALIARGUES - Mme Amélie CHEVALLIER
Espagnol LV2	Mme Marie Pierre AUBERY BEAUFILS
Allemand LV2	Mme Catherine SPALINGER
SVT	Mme Virginie TAILHARDAT
Physique-chimie	M. Mickaël BREBION
Technologie	M. Nicolas TOUZET
Education musicale	M Hugo VILA
Arts plastiques	Mme Natacha LAROUSSI
EPS	Mme Armelle JOLLY - M. Fabrice MESNIER (section ski) - M. Carlos VIEIRA (section judo)
Documentation	Mme Marine BUSETTO

Personnels de service et technique :

Mme Marie ABDESSELAM
Mme Eliane CHANDEZON
Mme Nathalie CHAUCHAT
M Chouaib KHODJI
Mme Sylvia LEMAIRE
Mme Josselyne MOURET
M Mathieu THOURIN

Effectifs

2011 - 2012	2012 - 2013	2013 - 2014	2014 - 2015	2015 - 2016	2016 - 2017	2017 - 2018	2018 - 2019
154	175	178	184	189	184	218	222

Dans le détail…

Classe	2011 - 2012	2012 - 2013	2013 - 2014	2014 - 2015	2015 - 2016	2016 - 2017	2017 - 2018	2018 - 2019
6e	42	53	38	50	45	51	62	52
5e	32	46	55	40	46	47	60	66
4e	39	38	47	56	40	48	48	58
3e	41	38	38	39	58	37	48	46

Formations

DOUBLE PROJET: RÉUSSITE SCOLAIRE & SPORTIVE

Section Sportive Judo

La Section Sportive Scolaire est pour le jeune un moyen de s’épanouir à travers la pratique assidue du judo tout en suivant ses études. Cette structure permet aux judokas garçons et filles de bénéficier de conditions optimales pour s’entraîner en poursuivant leur formation tout en restant licenciés dans leur club.

Le maintien dans cette structure est étudié chaque année en fonction des résultats scolaires, sportifs et du comportement général.

Axes prioritaires du projet d’établissement en rapport avec la section sportive scolaire.

LA RÉUSSITE SCOLAIRE

D’un point de vue scolaire :

Motiver les élèves en leur donnant l’occasion de progresser et d’être valorisés dans le ski, d’exprimer des compétences qui peuvent contribuer à leur réussite scolaire et à leur reconnaissance sociale (article 3 de la charte des ) en leur permettant de mener de front pratique du ski et scolarité sur l’ensemble du cursus au collège ;
Permettre une meilleure connaissance de l’élève pour une meilleure prise en compte de ses besoins ;
Mettre en place un suivi individualisé des élèves de la section sportive.

D’un point de vue sportif :

Développer chez le jeune des qualités d’adaptation par la pratique d’un sport de glisse, acquérir des compétences et des connaissances nouvelles ;
Connaître et améliorer sa condition physique, maîtriser ses émotions et travailler son mental ;
Favoriser le sens de l’effort et du dépassement de soi ;
Favoriser la formation des jeunes (arbitrage, entretien et préparation de son matériel connaissance des métiers de la montagne…) ;
Maîtriser la terminologie propre au ski.

FAIRE DE NOS COLLÉGIENS LES CITOYENS DE DEMAIN

Objectifs poursuivis par la section

Favoriser la réussite scolaire pour permettre une orientation post brevet dans des structures scolaires ski (bi-qualification ou pôles espoirs) ;
Développement des compétences et des techniques en ski nordique et en ski alpin, connaissances sur les règles de la préparation physique ;
Développement des capacités et des compétences sur le plan relationnel et psychologique (entraide tutorat, travail en groupe, relaxation…) ;
Connaissance du milieu montagnard, découverte des métiers liés au ski et à l’environnement proche, pratiques d’autres activités sportives de glisse ou de montagne ;
Connaissance sur la neige, la sécurité, les règles de vie en montagne ;
Connaissances sur la nutrition, sur le dopage sur l’entraînement…. ;
Éducation à la responsabilité, devenir des acteurs du milieu associatif, économique de la montagne.

ENCADREMENT

L’encadrement sportif qualifié est assuré par Fabrice MESNIER, professeur d’EPS, le CTS Ski, des entraîneurs diplômés du Brevet d’Etat de ski alpin ou du Brevet d’Etat de ski nordique, de l’entraîneur du comité d’Auvergne de ski nordique .

Section Sportive Ski

La Section Sportive Scolaire est pour le jeune un moyen de s’épanouir à travers la pratique assidue du ski tout en suivant ses études. Cette structure permet aux skieurs garçons et filles de bénéficier de conditions optimales pour s’entraîner en poursuivant leur formation tout en restant licenciés dans leur club.

Le maintien dans cette structure est étudié chaque année en fonction des résultats scolaires, sportifs et du comportement général.

Enseignement Général

6e

Les élèves de 6e sont répartis en 2 classes : la 6A (classe dans laquelle sont scolarisés les élèves en SSP Ski) et la 6B (classe dans laquelle sont scolarisés les élèves en SSP Judo). Les élèves proviennent de toutes les écoles primaires du secteur, mais également d’écoles hors secteur pour les élèves de section.

Le cycle 3, cycle de consolidation. Il unit le CM1, le CM2 et la classe de 6e. Dans ce cycle, la classe de 6e doit permettre aux élèves de s’adapter à l’organisation et au cadre de vie du collège, ainsi que d’assurer la continuité des apprentissages entrepris dans les classes de CM1 et de CM2.

Enseignements obligatoires	Horaires hebdomadaires
Éducation physique et sportive	4 heures
Enseignements artistiques (arts plastiques + éducation musicale)	1 heure + 1 heure
Français	4,5 heures
Histoire - Géographie - Enseignement moral et civique	3 heures
Langue vivante Anglais	4 heures
Mathématiques	4,5 heures
SVT, technologie, physique-chimie	4 heures
Total	26 heures

En classe de 6e, les élèves bénéficient également de 3h d’Accompagnement Personnalisé comprises dans les heures d’enseignements disciplinaires: 1h en Français, 1h en Maths et 1h avec le professeur principal de la classe.

Les objectifs poursuivis en AP en 6e sont :

Aide à l’adaptation au collège
Aide dans l’organisation et la répartition du travail scolaire
Aide à l’apprentissage : comment apprendre à apprendre en lien avec les neurosciences
Un soutien spécifique en français et en maths avec un travail autour des compétences attendues en fin de cycle 3
Evaluation des compétences du cycle 3

5e

Les élèves de 5e sont répartis en 2 classes : la 5A (classe dans laquelle sont scolarisés les élèves en SSP Ski) et la 5B (classe dans laquelle sont scolarisés les élèves en SSP Judo).

Le cycle 4, cycle des approfondissements, comprend les classes de 5e, de 4e et de 3e. Durant ce cycle, les élèves développent leurs connaissances et compétences dans les différentes disciplines tout en préparant la poursuite de leur formation et leur future participation active à l’évolution de la société.

Enseignements obligatoires	Horaires hebdomadaires
Éducation physique et sportive	3 heures
Enseignements artistiques (arts plastiques + éducation musicale)	1 heure + 1 heure
Français	4,5 heures
Histoire - Géographie - Enseignement moral et civique	3 heures
Langue vivante 1 Anglais	3 heures
Langue vivante 2 Espagnol ou Allemand	2,5 heures
Mathématiques	3,5 heures
SVT	1,5 heure
Technologie	1,5 heure
Physique-chimie	1,5 heure
Total	26 heures

En classe de 5e, les élèves peuvent suivre l’enseignement complémentaire Langue et Culture de l’Antiquité Latin pour 1h par semaine.
En classe de 5e, les élèves bénéficient également d’1h d’Accompagnement Personnalisé (AP) assurée par le professeur principal de la classe.

Les objectifs poursuivis en AP en 5e sont :

Evaluer les compétences du socle
Aider les élèves dans l’organisation et la répartition du travail
Comment apprendre à apprendre en lien avec les neurosciences
Travailler sur son Parcours d’Avenir : découvrir les métiers et les formations
Travailler sur la recherche documentaire numérique : la théorie du complot. Objectif : développer l’esprit critique des élèves, justifier ses choix sur les sources d’informations utilisées
Egalité filles garçons avec l’élaboration d’une enquête, d’un sondage (%) et la rédaction d’un article bilan
En classe de 5e, les élèves bénéficient également de 3h d’Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI) compris dans les horaires disciplinaires. Les EPI ont pour objectif de construire et approfondir des connaissances et des compétences par une démarche de projet conduisant à une réalisation concrète, individuelle ou collective.

4e

Les élèves de 4e sont répartis en 2 classes : la 4A (classe dans laquelle sont scolarisés les élèves en SSP Ski) et la 4B (classe dans laquelle sont scolarisés les élèves en SSP Judo).

Enseignements obligatoires	Horaires hebdomadaires
Éducation physique et sportive	3 heures
Enseignements artistiques (arts plastiques + éducation musicale)	1 heure + 1 heure
Français	4,5 heures
Histoire - Géographie - Enseignement moral et civique	3 heures
Langue vivante 1 Anglais	3 heures
Langue vivante 2 Espagnol ou Allemand	2,5 heures
Mathématiques	3,5 heures
SVT	1,5 heure
Technologie	1,5 heure
Physique-chimie	1,5 heure
Total	26 heures

En classe de 4e, les élèves poursuivre l’enseignement complémentaire Langue et Culture de l’Antiquité Latin (commencé en 5e) pour 1,5h par semaine.
En classe de 4e, les élèves bénéficient également d’1h d’Accompagnement Personnalisé (AP) assurée par le professeur principal de la classe.

Les objectifs poursuivis en AP en 4e sont :

Evaluer les compétences du socle
Aider les élèves dans l’organisation et la répartition du travail
Comment apprendre à apprendre en lien avec les neurosciences
Travailler sur son Parcours d’Avenir : découvrir les métiers et les formations
Se fixer des objectifs, les réaliser et les dépasser
Effectuer un travail autour de la notion d’efforts, de compétition et d’entraide
Permettre aux élèves de découvrir le monde économique et professionnel
En classe de 4e, les élèves bénéficient également de 3h d’Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI) compris dans les horaires disciplinaires. Les EPI ont pour objectif de construire et approfondir des connaissances et des compétences par une démarche de projet conduisant à une réalisation concrète, individuelle ou collective.

3e

Les élèves de 3e sont répartis en 2 classes : la 3A (classe dans laquelle sont scolarisés les élèves en SSP Ski) et la 3B (classe dans laquelle sont scolarisés les élèves en SSP Judo).

Enseignements obligatoires	Horaires hebdomadaires
Éducation physique et sportive	3 heures
Enseignements artistiques (arts plastiques + éducation musicale)	1 heure + 1 heure
Français	4 heures
Histoire - Géographie - Enseignement moral et civique	3,5 heures
Langue vivante 1 Anglais	3 heures
Langue vivante 2 Espagnol ou Allemand	2,5 heures
Mathématiques	3,5 heures
SVT	1,5 heure
Technologie	1,5 heure
Physique-chimie	1,5 heure
Total	26 heures

En classe de 3e, les élèves poursuivre l’enseignement complémentaire Langue et Culture de l’Antiquité Latin (commencé en 5e et suivi en 4e ) pour 2h par semaine.
En classe de 3e, les élèves bénéficient également d’1h d’Accompagnement Personnalisé (AP) assurée par le professeur principal de la classe.

Les objectifs poursuivis en AP en 3e sont :

Evaluer les compétences du socle
Aider les élèves dans l’organisation et la répartition du travail
Comment apprendre à apprendre en lien avec les neurosciences
Travailler sur son Parcours d’Avenir : découvrir les métiers et les formations
Travailler avec les élèves sur leur projet d’orientation professionnelle
Faire venir des intervenants du monde économique
Préparer les nouvelles épreuves du DNB en particulier l’épreuve orale
En classe de 3e, les élèves bénéficient également de 3h d’Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI) compris dans les horaires disciplinaires. Les EPI ont pour objectif de construire et approfondir des connaissances et des compétences par une démarche de projet conduisant à une réalisation concrète, individuelle ou collective.

Internat / Demi Pension

Internat

Projet éducatif

Le projet pédagogique et éducatif du collège du Pavin-Besse

Le collège du Pavin est la labellisé « Internat XXIème siècle, sport et métiers« .

L’internat est un lieu de vie : il accueille 23 garçons (au 1er étage) et 23 filles (au 2d étage) de la 6ème à la 3ème. L’internat fille est cette année en cour de réhabilitation. L’internat est encadré par des Assistants d’Education et Madame la Conseillère Principale d’Education.

L’internat est une entité pédagogique et éducative qui s’inscrit en complément de la scolarité régulière des collégiens et qui répond aux objectifs du projet d’établissement.

Son objectif est d’accompagner les internes au plus près de leurs besoins, afin de les conduire au maximum de leur potentiel. Il permet également dans le cadre de la labellisation, de proposer des activités aux élèves pour qu’ils développent des compétences supplémentaires. Cette année, le centre équestre des Galopins du Sancy interviendra auprès de nos élèves ; dans une deuxième partie de l’année, un moniteur de moyenne montagne accompagnera nos jeunes.

Un accompagnement pédagogique personnalisé renforcé

L’internat propose une prise en charge de qualité par un accompagnement personnalisé renforcé. Les élèves bénéficient selon les besoins :

Des études surveillées et encadrées (fondement de l’aide au travail personnel)
D’une aide aux devoirs ciblée
D’un soutien scolaire
D’un approfondissement
Il s’organise autour d’un suivi individuel lors des études en salles et/ou d’une prise en charge collective par groupes (niveau de classe par exemple) dans des salles adaptées. L’accès aux nouvelles technologies est favorisé. L’entraide et le tutorat entre élève sont favorisés.

Une éducation à la citoyenneté et à la solidarité

L’internat participe activement à la formation du jeune citoyen responsable. L’internat est un lieu de vie en collectivité qui exige des droits et des devoirs de la part de chacun. Le respect de soi et des autres en est l’un des piliers.

Pour cela, des activités sont proposées aux internes afin de les sensibiliser :

Au respect de leur environnement : projet d’éducation au développement durable
Au respect de son corps : projet d’éducation à la santé, pratique d’activités sportives variées
A la découverte des arts et de la culture : projet d’éducation artistique, programmation avec le cinéma de Besse

En conclusion

Le projet d’internat est construit pour faire de l’internat une véritable école de la vie :

Rigueur et travail
Eveil et découverte
Autonomie et responsabilité individuelle et collective

Tarification

Depuis 2014, le Conseil Départemental du Puy-de-Dôme a mis en place la tarification solidaire pour les collèges.

Le quotient familial (QF) est calculé comme suit :
QF = (Revenu fiscal de référence) divisé par (12 x nombre de parts fiscales)

Tarifs annuels par tranches de quotient familial et par forfaits - Collégiens internes
*Tarifs établis par le Conseil Général du Puy-de-Dôme selon la tarification sociale et communs à tous les établissements scolaires du Puy-de-Dôme

TRANCHE 1 (QF de 0 à 300) Forfait 4 nuits
Total annuel 240 € / an

TRANCHE 2 (QF de 301 à 550) Forfait 4 nuits
Total annuel 480 € / an

TRANCHE 3 (QF de 551 à 800) Forfait 4 nuits
Total annuel 715 € / an

TRANCHE 4 (QF de 801 à 900) Forfait 4 nuits
Total annuel 970 € / an

TRANCHE 5 (QF de 901 à 1000) Forfait 4 nuits
Total annuel 1155 € / an

TRANCHE 6 (QF de 1001 à 1250) Forfait 4 nuits
Total annuel 1320 € / an

TRANCHE 6 (QF de 1251 à 1700) Forfait 4 nuits
Total annuel 1525 € / an

TRANCHE 6 (QF >1700) Forfait 4 nuits
Total annuel 1700 € / an

Règlement

Règles de vie à l’internat

Conditions générales de fonctionnement

L’internat demeure avant tout un cadre de réussite scolaire des élèves ; à ce titre, les études sont prioritaires sur toute autre activité d’internat.

La vie en collectivité ayant ses propres exigences, les élèves doivent s’astreindre à un comportement respectueux envers autrui et respecter la propreté des lieux et du matériel fourni par l’établissement.

L’apport de nourriture et de boisson sera limité.

Chambres

La chambre est inaccessible aux élèves en dehors des heures habituelles d’ouverture.

Il est fortement conseillé aux élèves de ne pas conserver sur eux des effets personnels de valeur. Ceux- ci peuvent être déposés dans le bureau des surveillants durant la journée. Dans le cas contraire, la Vie Scolaire ne sera pas responsable en cas de vol ou de perte d’un objet.

Les téléphones portables, baladeurs et autres consoles de jeux sont ramassés par les surveillants tous les soirs à 21H00 et rendus le lendemain à partir de 19H.

Chaque élève doit utiliser ses propres draps et ranger ses affaires avant de quitter le dortoir. Deux brosses à dent et leurs tubes de dentifrice sont nécessaires (une pour le dortoir et une autre neuve dans le bureau des surveillants). Les cadenas sont fournis : un pour le dortoir avec double des clés confié au début d’année au surveillant et un autre à clé pour le casier de l’élève situé dans le grand hall. Pour se déplacer dans l’internat, une paire de pantoufles et une tenue de nuit sont indispensables.

L’attribution des chambres relève du surveillant qui désignera un « responsable de chambre » pour chacune d’entre elles. Les élèves prennent la douche chaque soir avant le coucher. Après l’extinction des feux, aucun bruit n’est toléré dans les chambres.

Le dortoir doit demeurer un lieu calme, propre et de repos pour les élèves, toute activité bruyante est à éviter. Une caisse de livres est mise à disposition des élèves dans chaque dortoir. Le respect des horaires d’internat s’impose à tous.

Tout médicament est interdit au dortoir. Ils doivent être confiés au surveillant avec l’ordonnance relative aux problèmes de santé.

Le niveau sonore de la chaîne hi-fi sera réglementé par le surveillant, si non respect : Sanction.

Etudes

Les élèves sont répartis par les surveillants dans deux salles d’étude.

Le matériel scolaire doit être pris dans les casiers, et ce exclusivement en début d’étude uniquement. Aucune sortie des salles n’est permise pendant les études du soir afin de ne pas perturber le travail de chacun.

Les surveillants sont à la disposition des élèves dans le cadre de l’aide aux devoirs.

L’accès au casier se fera à trois moments de la journée, le matin entre 8H et 8H30, en début d’après-midi entre 13H15 et 13H30, et enfin entre 17H et 17H15, avant l’étude du soir.

Une sortie (culturelle ou sportive) sera organisée par trimestre en fonction du comportement des élèves.

Sanctions disciplinaires

En cas de non respect des règles de vie à l’internat, l’élève sera sanctionné selon le barème des sanctions scolaires défini par le règlement intérieur du collège. Par ailleurs, le Principal du collège, sur demande de la Vie Scolaire, se réserve le droit d’exclure de l’internat, temporairement ou définitivement, tout élève pour non respect des règles de vie.

Journée-type à l’internat

Demi-pension

Tarification

Depuis 2014, le Conseil Départemental du Puy-de-Dôme a mis en place la tarification solidaire pour les collèges.

Le quotient familial (QF) est calculé comme suit :
QF = (Revenu fiscal de référence) divisé par (12 x nombre de parts fiscales)

Tarifs annuels par tranches de quotient familial pour le droit d’accès à la demi-pension - Collégiens demi-pensionnaires
*Tarifs établis par le Conseil Général du Puy-de-Dôme selon la tarification sociale et communs à tous les établissements scolaires du Puy-de-Dôme

TRANCHE 1 (QF de 0 à 300) Droit Accès à la 1/2 pension
Total annuel 90 € / an

TRANCHE 2 (QF de 301 à 550) Droit Accès à la 1/2 pension
Total annuel 176 € / an

TRANCHE 3 (QF de 551 à 800) Droit Accès à la 1/2 pension
Total annuel 265 € / an

TRANCHE 4 (QF de 801 à 900) Droit Accès à la 1/2 pension
Total annuel 395 € / an

TRANCHE 5 (QF de 901 à 1000) Droit Accès à la 1/2 pension
Total annuel 460 € / an

TRANCHE 6 (QF de 1001 à 1250) Droit Accès à la 1/2 pension
Total annuel 495 € / an

TRANCHE 7 (QF de 1251 à 1700) Droit Accès à la 1/2 pension
Total annuel 600 € / an

TRANCHE 8 (QF> 1700) Droit Accès à la 1/2 pension
Total annuel 620 € / an

Menu-type

Le journal du collège

Volcanisme au Puy de la Vache

Mercredi 26 septembre, les élèves 4ème, accompagnés de Mme Tailhardat (SVT), M Brébion (Physique/Chimie) et M Touzet (Technologie) ont effectué l’ascension du puy de le Vache afin de mieux appréhender le volcanisme et suivre un cours de géologie en pleine nature. Un journée magnifique, avec les explications des animateurs nature. Mieux comprendre son environnement pour mieux le protéger ! Prochaine étape : Vulcania dans le parc des Volcans d’Auvergne